Права ребенка в семье

На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребёнка. Все права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. Права ребёнка в России регламентированы также Семейным кодексом РФ [3]. Декларация прав ребёнка [4] , принятая Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году, устанавливает следующие принципы: Ребёнку должны принадлежать все указанные в настоящей Декларации права. Эти права должны признаваться за всеми детьми без всяких исключений и без различия или дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, C рождения или иного обстоятельства, касающегося самого ребёнка или его семьи.

Какие права в семье есть у ребенка? Каждый родившийся ребенок имеет следующие права: - жить и воспитываться в семье, знать своих родителей; - на общение с родителями и другими родственниками, когда ребенок проживает отдельно от родителей или одного из них, а также в случаях, если родители проживают в разных государствах; - на воссоединение с семьей в случае необходимости ребенок имеет право получить разрешение на въезд в страну и выезд из нее ; - на получение содержания от своих родителей и других членов семьи; при этом средства, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей и расходуются ими на содержание, образование и воспитание ребенка; - на заботу, воспитание со стороны родителей и лиц, их заменяющих, а также государства в том случае, если ребенок остается без попечения родителей ; - на уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей. Имею ли я право на совместное проживание с родителями? Совместное проживание со своими родителями является правом ребенка за исключением случаев, когда это противоречит его интересам , в том числе и в случае, когда родители и ребенок проживают на территории различных государств. Местом жительства несовершеннолетних, не достигших 14 лет, признается место жительства родителей. С какого возраста я вправе выражать свое мнение? Каждый ребенок имеет право выражать свое мнение. Если вы способны сформулировать свои собственные взгляды на вопросы, касающиеся ваших законных интересов, то родители и любые другие взрослые должны не только уважать ваше право свободно выражать их, но уделять им внимание и принимать решение в отношении вас с учетом вашего мнения.

Глава 11. Права несовершеннолетних детей (ст.ст. 54 - 60)

Родительская власть и ребенок по законодательству Российской Империи Введение к работе Актуальность темы. В наше время положение о незаменимой роли семьи в становлении личности ребенка, его физическом, психическом, развитии стало аксиомой. Она послужила одной из главных причин появления ч. Параллельно трансформации взгляда на семью начинает меняться отношение к несовершеннолетним гражданам не только в обществе, но и семейном коллективе.

Тем более, что толчком к изменению взгляда на ребенка стало нарастающее во всем цивилизованном мире стремление посмотреть на него и как на обладателя лишь ему принадлежащих прав. Ребенок, его положение в семье, роль государства, семьи, родителей в охране прав несовершеннолетних, степень их защищенности действующим российским законодательством - таков далеко не полный перечень проблем, глубина и сложность которых превращает их в предмет изучения первостепенной важности, не терпящий отлагательства.

С другой стороны, речь идет об острых проблемах, находящихся в прямой зависимости от происходящих в нашей стране коренных перемен социально-экономического, идеологического характера. А, как известно, от всякого рода потрясений в обществе прежде всего страдают дети. В результате массовый характер приобретает нарушение прав ребенка, в том числе и в семье.

Либо он ее теряет, либо она перестает быть для него необходимым убежищем. Отсюда беспризорники, дети, выброшенные из семей, многие из которых лишены средств к существованию, находятся в тисках бедности. Еще один чрезвычайно тревожный симптом неблагополучия в положении несовершеннолетних - появление на улицах детей-нищих, просящих подаяние, переполненность сиротских учреждений, неполное их финансирование.

К этому можно добавить далеко не единичные случаи жестокого обращения с детьми как в семье, так и в детском учреждении, широкое распространение фактов нарушения имущественных и жилищных прав ребенка. Все это наглядное свидетельство катастрофического положения детей в Российской Федерации. Причем, наблюдается явная тенденция к росту симптомов неблагополучия в обеспечении ребенка семейным воспитанием.

В 1992 г. К ним можно добавить не поддающееся точному измерению, но ставшее бедствием, такое явление как детская безнадзорность, бродяжничество.

Отсюда и рост числа детей наркоманов, токсикоманов, а также тех, в отношении которых совершены развратные действия. Вот почему можно без всякого преувеличения сказать, что налицо проблема, не имеющая равных по своей остроте. Актуальность темы исследования подтверждается еще одним немаловажным обстоятельством: в 1989 году появилась Конвенция ООН "О правах ребенка", которая была принята и ратифицирована Российской Федерацией в 1990 году.

Будучи законом прямого действия, Конвенция "О правах ребенка" должна способствовать и семейно-правовой охране несовершеннолетних. Одновременно ей предстоит служить основой для изменения действующего российского семейного законодательства в сторону более последовательной защиты прав ребенка в заданном на международном уровне направлении. Первые шаги здесь уже сделаны: в 1995 году принят новый Семейный кодекс, включивший в свой текст специальную главу, посвященную правам ребенка. В развитие идей Конвенции ради осуществления целенаправленной политики охраны подрастающего поколения наше государство приняло целый ряд программ.

В их числе программа социальных реформ в Российской Федерации, рассчитанная на период 1996-2000гг. А план мероприятий Правительства Российской Федерации по реализации данной программы включает в себя президентскую программу "Дети России", состоящую из восьми самостоятельных программ. Сюда входит и программа по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, напрямую связанная с утратой ребенком возможности находиться в своей семье.

Чуть позже - 18 декабря 1997 г. Ради достижения именно этой цели в последние годы приняты новые законы и подзаконные акты. В их числе: Федеральный закон - от 21 декабря 1996 г. Вместе с тем в поле зрения нашего государства находятся принятые им международные обязательства, относящиеся к обеспечению интересов ребенка. Тем более, что по многим показателям Российская Федерация занимает далеко не лучшее положение. В частности, по наиболее важному из них - смертности детей в возрасте до 5 лет 117 место.

Вскоре Советом Министров - правительством было принято постановление "Об утверждении Положения о Комиссии по координации работ, связанных в выполнением Конвенции ООН о правах ребенка и Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей в Российской Федерации, и ее составе" от 23 октября 1993 г. Таким образом, обеспечение связи национального семейного законодательства с Конвенцией "О правах ребенка", соблюдение Российской Федерацией международных обязательств и в части, относящейся к правам ребенка в семье, развитие нашего современного семейного законодательства в духе требований этой Конвенции также относится к актуальным проблемам.

Тем более, что Российская Федерация еще только предпринимает здесь первые шаги. Отсюда следует вывод, что настоящее диссертационное исследование охватывает две взаимосвязанные и чрезвычайно важные проблемы, каждая из которых отличается актуальностью. Цель исследования. Сама по себе тема диссертации включает в себя изучение разных по своему содержанию, сущности и назначению вопросов, объединенных общим знаменателем: права ребенка в семье.

При этом имеются в виду права, зафиксированные в законодательных актах Российской Федерации и Конвенции "О правах ребенка". Вот почему работа преследует несколько взаимосвязанных целей. Сюда входит:? Предмет объект исследования. Комплексный характер настоящего диссертационного исследования определяет круг входящих в него проблем.

Первая из них заключается в разработке теоретических предпосылок понятия "права ребенка". От ответа на вопрос, распространяется ли общепринятое в теории определение субъективного права на несовершеннолетнего, зависит качество самой семейно-правовой нормы, посвященной ребенку. Поэтому предметом исследования стали высказанные в литературе суждения общетеоретического плана относительно признаков субъективного права, роли и места государства в его обеспечении. Сквозь призму существующих на этот счет точек зрения рассматривается дефиниция "права ребенка", ее совпадение и, наоборот, несходство с общепринятыми представлениями о субъективном праве вообще.

Объектом внимания диссертанта являются также особенности, отличительные признаки права ребенка как несовершеннолетнего члена семьи. Поскольку традиционным подходом к оценке качества правовой нормы служит определение места обладателей прав и обязанностей в рамках конкретных правоотношений, диссертант уделяет внимание характеристике составляющих его главных элементов субъект, объект правоотношений, в данном случае, по семейному воспитанию.

При этом от теоретических посылок делается переход к характеристике содержания международного договора -Конвенции "О правах ребенка", выступающей в качестве приоритетного источника семейного права и в части, касающейся правовых проблем семейного воспитания.

Причем Конвенция "О правах ребенка" фигурирует как самостоятельный предмет исследования. Вместе с тем тщательно анализируются как общие принципиальные положения этой Конвенции, так и ее конкретные предписания. Одновременно обращается внимание на ее особенности, предопределяющие требования к национальному российскому семейному законодательству. Составную часть исследования, естественно, составляет действующее семейное законодательство, его специфика, достоинства, недостатки с точки зрения обеспечения прав ребенка в семье.

В качестве объекта тщательного исследования фигурируют также потенциальные возможности, таящиеся в каждой семейно- правовой норме, призванной обеспечить интересы несовершеннолетнего в семье.

Их сопоставление с положениями Конвенции "О правах ребенка" не самоцель, а один из эффективных способов более удачного и совершенного регулирования правоотношений по семейному воспитанию детей. И, наконец, в поле зрения исследователя находятся как теоретические, так и практические предпосылки обеспечения прав ребенка в семье, находящие свое выражение в целенаправленной государственной политике имеющей адресный характер: ребенок и его права в семье. Анализ усилий государства на этот счет, их результат, связь с нормотворческои деятельностью - неотъемлемая часть предмета настоящего исследования в целом.

Теоретическая основа и методы исследования. Главной теоретической основой исследования послужили прежде всего законодательные акты. В их числе - Конституция Российской Федерации, ряд положений которой имеет прямое отношение к правам ребенка в семье о приоритете международного договора - ст. Естественно, теоретическую основу работы составили Гражданский, Семейный кодекс Российской Федерации, Конвенция ООН "О правах ребенка", другие законы, подзаконные акты, нормативные материалы.

Их изучение осуществлялось с применением сравнительного метода. Теоретические предпосылки определения понятия "субъективное право" имеют глубокие исторические корни, прочный фундамент. Им посвящены многочисленные общетеоретические исследования, имеющие принципиальное значение и для конкретных отраслей права, в том числе семейного. Поэтому в диссертации широко использован метод теоретического исследования научных работ теоретического характера, нашедших свое отражение в работах С.

Алексеева, С. Братуся, О. Иоффе, Н. С, Малеина, Г. Шершеневича, В. Четвернина, В. Поскольку правам ребенка в семье прямо или косвенно уделяется внимание специалистами в области семейного права, теоретическую базу диссертации составили труды, М. Антокольской, A. Беляковой, Е. Ворожейкина, И. Городецкой, Ю. Королева, Г. Матвеева, A. Нечаевой, А. Пергамент, В. Рясенцева, Г. Свердлова, Е.

Чефрановой, В. Ввиду малоисследовательности темы, особое значение имело изучение международно-правовых документов, относящихся к правам человека, различного рода справочных материалов. В их числе, связанные с положением детей в современном мире, определением государственной семейной политики в странах Европейского союза, что позволило воспользоваться и в этой части сравнительным методом исследования.

Расширению и углублению работы способствовало изучение ежегодных государственных докладов о положении детей в Российской Федерации. Знакомство с их текстом позволило составить картину состояния дел по защите прав ребенка в современной России.

Данные государственной статистики на этот счет наглядно демонстрируют, как обстоит дело с правами ребенка в семье, каковы существующие на этот счет тенденции. Следовательно, в работе был использован и социологический метод исследования. Научная новизна работы представляет собою один из главных ее отличительных признаков. В литературе по семейному праву прошлых лет права ребенка в семье вовсе не были объектом внимания. Чаще использовалось понятие "интересы несовершеннолетнего", которое имело разную интерпретацию.

В центре внимания специалистов в области семейного права находились права и обязанности родителей по воспитанию детей. При их характеристике изредка и вскользь говорилось о правах ребенка.

В 1990-е годы о существовании прав несовершеннолетних на надлежащее семейное воспитание говорилось в общих чертах в работе A. Нечаевой "Правонарушения в сфере личных семейных отношений". Однако в учебнике М.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ПРАВА РЕБЁНКА В СЕМЬЕ

Семейным кодексом РФ установлены следующие права несовершеннолетних детей - право жить и воспитываться в семье, право на общение с. В Семейном кодексе Российской Федерации нашли отражение права ребенка, изложенные в Конвенции о правах ребенка. Это следующие права.

Автор: Admin Опубликовано: 18-09-2015, 12:34 В соответствии со статьей 121 Семейного кодекса Российской Федерации органы опеки и попечительства выявляют детей, оставшихся без попечения родителей, ведут учет таких детей и, исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей, избирают форму устройства детей, оставшихся без попечения родителей усыновление, опека или попечительство, опека или попечительство по договору о приемной семьи , а также осуществляют последующий контроль за условиями содержания, воспитания и образования. Право ребенка иметь семью признано в России неотъемлемым на всех уровнях от бытового до нормативно-законодательного. Общеизвестно, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, атмосфере счастья, любви и понимания. Каждый ребенок в нашей стране имеет право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Но к сожалению не все дети могут себе это позволить по данным комитета по социальной политики в детских домах Санкт- Петербурга воспитываются 2237 детей, оставшихся без попечения родителей. В настоящее время в Санкт-Петербурге проводится огромная работа, направленная на создание информационного поля, освещающего проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на информирование граждан об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью, пропагандирует ценности милосердия, призрения, гражданской и личной ответственности за будущее детей. Сегодня мы расскажем о существующих формах устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью. С разновидностями форм семейного устройства в российском законодательстве все гораздо проще, чем кажется. Сколько форм семейного устройства существует в Российской Федерации? По большому счету в России существует два типа семейного устройства — усыновление и опека. Правоотношения взрослых и ребенка при установлении опеки а также попечительстве и приемной семье регулируются, в основном, Гражданским кодексом Российской Федерации, а при усыновлении Семейным кодексом РФ, Итак, что такое Опека а также попечительстве и приемной семье?

Статья 2: Недискриминация Все права, предусмотренные настоящей Конвенцией, закреплены за каждым ребенком, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, убеждений или социального происхождения. Статья 3: Наилучшее обеспечение интересов ребенка Всем организациям, занимающимся вопросами детей, следует уделять первоочередное внимание наилучшему соблюдению интересов ребенка.

Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. Ребенок, который временно или постоянно лишен своего семейного окружения или который в его собственных интересах не может оставаться в таком окружении, имеет право на особую защиту и помощь. При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребенка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и попечительства При решении вопроса о месте жительства несовершеннолетнего при раздельном проживании его родителей независимо от того, состоят ли они в браке , необходимо иметь в виду, что место жительства ребенка определяется исходя из его интересов, а также с обязательным учетом мнения ребенка, достигшего возраста 10 лет, при условии, что это не противоречит его интересам.

Права несовершеннолетних детей в семье

Родительская власть и ребенок по законодательству Российской Империи Введение к работе Актуальность темы. В наше время положение о незаменимой роли семьи в становлении личности ребенка, его физическом, психическом, развитии стало аксиомой. Она послужила одной из главных причин появления ч. Параллельно трансформации взгляда на семью начинает меняться отношение к несовершеннолетним гражданам не только в обществе, но и семейном коллективе. Тем более, что толчком к изменению взгляда на ребенка стало нарастающее во всем цивилизованном мире стремление посмотреть на него и как на обладателя лишь ему принадлежащих прав. Ребенок, его положение в семье, роль государства, семьи, родителей в охране прав несовершеннолетних, степень их защищенности действующим российским законодательством - таков далеко не полный перечень проблем, глубина и сложность которых превращает их в предмет изучения первостепенной важности, не терпящий отлагательства. С другой стороны, речь идет об острых проблемах, находящихся в прямой зависимости от происходящих в нашей стране коренных перемен социально-экономического, идеологического характера. А, как известно, от всякого рода потрясений в обществе прежде всего страдают дети. В результате массовый характер приобретает нарушение прав ребенка, в том числе и в семье.

Какие права имеет ребенок в семье?

Права несовершеннолетних детей в семье Самой большой ценностью в жизни человека являются его дети, права которых так же, как и права родителей, защищены законом. Данный аспект семейного права приведен в соответствие с Конвенцией ООН о правах ребенка, участником которой Россия является начиная с 1990 года. Семейный Кодекс РФ признает таковым лицо, не достигшее совершеннолетия. Согласно Семейному Кодексу в РФ установлены следующие основные права несовершеннолетних детей в семье, реализация которых способствует их нормальному развитию и надлежащему воспитанию. Право жить и воспитываться в семье. Воспитание полноценного члена общества с высокими нравственными принципами - задача, в первую очередь, родителей, хотя в воспитании ребенка также участвуют все взрослые члены семьи. Однако именно родители на основе собственного жизненного опыта формируют характер, способствуют всестороннему развитию ребенка, обеспечивают надлежащий уровень образования. Право ребенка жить вместе со своими родителями. Передача ребенка на воспитание другим лицам или помещение в детское учреждение против воли родителей возможны, только если последние лишены родительских прав или ограничены в них решением суда, пришедшего к выводу о том, что оставление ребенка у родителей опасно для него.

.

.

Статья 54. Право ребенка жить и воспитываться в семье

.

Какие права имеет ребенок в семье?

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ребенок Имеет Право: Дети и Право на Ошибку, Плохое Настроение и Свою Точку Зрения - Family is...
Похожие публикации